2019学年是新三年发展规划实施的关键之年，也是精准托管的最后一个学年，在忙忙碌碌中，时间悄然流逝。本学期，结合《2019年奉贤区教育局工作要点》和《中共上海市奉贤区委教育工作领导小组关于印发<奉贤区关于全面建设南上海品质教育区的若干意见>的通知》(奉教组 2019[1]号)文件精神，立足学校实际，依托城乡学校携手共进计划和区教育集团办学力量，优化管理，推进制度文化；创新研修，提升师德师能；改革教学，提高绿色质量；细化德育，落实立德树人；改进服务，强化安全保障，朝着“包容、自信、进取”的“海文化”特质校园的目标不断奋进。
这一年，学校评为市安全文明校园、区文明校园、区未成年人保护工作先进集体、第二十二届全国教育教学信息化交流展示活动（奉贤赛区）优秀组织奖，顺利通过市依法治校标准校和区语言文字优秀示范校验收。
一、优化学校管理，推进制度文化
1.优化考核，目标激励
修改完善《绩效考核方案》，加大对安全、教学和班主任考核奖励的力度，利用暑期学习，组织各考核版块负责人对绩效考核的版块、指标、考核方式进行解读，在目标激励下改进教育教学行为。新绩效考核方案历经9次讨论，于2019年11月2日教工大会审议通过，进一步体现多劳多得，优劳优得。
2.完善制度，推进落实
抓住创建上海市依法治校标准校的契机，树立以人为本的管理理念，对各岗位职责进行修订，细化，继续完善与学校章程相配套的各类规章制度。用法律、法规和规章制度来引导和推动内部改革和发展。先后修订完善了《海湾小学深化全员岗位聘任工作实施方案》《海湾小学教学常规实施细则》《网络和信息安全管理制度》等，这些规章制度均置于学校章程的统一规范和要求之下，形成了行政管理类、支部管理类、工会管理类、人事管理类、教育教学类、学生招生类、后勤保障类、资产财务类、安全管理类共九个大类的《海湾小学规章制度》。
3.实战锤炼，提升管理能力
梳理管理网络，明确岗位职责，提升岗位意识。行政人员联系一个教研组，蹲点一个年级组。教学和德育两大条线各自负责一个支点项目研究，各条线在每月督导、安全文明校创建、区教学节现场展示等重大活动中锤炼岗位管理能力。
二、细化德育要求，落实立德树人
1.海星实践，落实习惯培养
完善《海湾小学学生十大好习惯》实施方案，细化“海湾小学学生十大好习惯”分年级评价内容，修改“海湾小学海星贤少年”评选要求。评选温馨班级、行规示范员，发挥榜样作用。结合支点计划项目研究，初步形成德育实践活动方案集和雏鹰争章校本评价制度，落实“好习惯”培养。11月1日，全校师生到校外活动实践基地开展“海星”主题实践活动，体验海旅在地文化，接受国防安全教育的同时，提升学生自律意识、公德意识。
2.节庆仪式，深化两纲教育
抓住九月“民族精神教育月”契机，开展“开学第一课”主题教育、“我们的节日”——国庆、中秋节庆活动、“庆祝中华人民共和国成立70周年”主题教育活动等。安排学生利用午间收听“引力波”时事新闻，利用晨会、红领巾广播、午会课、班队活动课等进行专题教育。9月30日，举行全校师生、家长代表、海旅各共青团共同参加的“祖国妈妈，我爱您”庆祝中华人民共和国成立70周年升旗仪式。10月31日，召开少先队代表大会。12月4日，顺利举行小红星儿童团入团仪式。
3.加强指导，提升家校协同
进一步规范三级家委建设，家委每日护校，每月半日办公，参与食堂两月一次例会，参加各类主题教育和实践活动，发挥服务、监督、保障、沟通作用。办好家长学校，开展家长进校园半日活动，进班级职业启蒙课程活动。12月13日，“家校牵手 海星成长”第三届家委换届选举仪式顺利完成。加强家长学校建设，利用QQ群、微信群加强沟通联系，有针对性地开展宣传活动与教育指导工作。加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，所有班主任、党员教师学期内上门家访。
三、优化教学评价，提高课堂质效
1.规范三类课程实施
按照市课程计划要求，对“海星”课程框架进行进一步梳理，进一步厘清三类课程。进一步完善校本课程建设，拓展性课程选择秒杀式，课程实施走班制，学校加强课程实施管理。分年级开展每月一个半天家长开放日活动，通过听课、座谈、讲座、调查问卷等方式了解家长对学校规范课程教学的意见和建议。
2.开展绿标教学研究
针对学校教学质量整体薄弱、区“绿色指标”测试中反映的思维发展、学业负担和压力、教师课程领导力以及校长课程领导力等问题，制定相应措施。基于各年级学困生均有一定数量、高年级两级分化趋于明显的现实情况，探索合理有效的个性化辅导机制。
3.探索支架教学改进
抓住区24届教学节契机，开展学校青年教师“希望杯”、成熟教师“引航杯”教学评比，各学科推荐教师参加集团“厚学杯”教学评比，1人获二等奖，3人获三等奖。11月，学校承办“搭支架慧评价 建活力课堂”区二十四届教学节现场活动，托管导师学校、集团兄弟校和海小共开设8节课堂教学，学校作“搭支架慧评价”主题报告。《基于精准学情分析的支架式教学实践成果的应用与研究》支点项目年度评估获“良好”。
四、落实校本研修，提升师德师能
1. 在主题教育中深化初心意识
学校党支部结合“不忘初心，牢记使命”主题教育，引导全体党员积极投身主题教育学习。每周一次的集中学习，紧紧围绕习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述，结合教育工作党委主题教育阶段工作提示，聚焦主题开展学习。同时，抓好集中学习研讨。召开对照党章党规找差距专题会议，开展“不忘初心，牢记使命”工作调研，力求把学习研讨同研究解决党建问题结合起来，同个人思想实际和工作实际结合起来。
2.在引航研训中提升三养三力
师干训制定研训方案，明确各层级教师研训目标和要求，发挥骨干教师作用，指导青年教师开展自主研修。在上学期“双导师”带教的基础上，为专业发展有特殊需求的教师安排“一对一”带教。开展职初教师演讲赛，每月“海星闪耀”微信宣传，树立身边的榜样。教科研工作基于问题，实践改进。2019年，教师课题申报积极性有提高，2个课题列为区级一般课题，3个课题列为区级青年课题，4个课题列为校级课题。两位教师在区五年期青年教师教育教学基础素养“回炉提升”项目培训中获“优秀学员”；五位教师获“上美海湾教师标兵”； “中国梦”全国优秀教育教学论文评选大赛中两位教师获一等奖，两位获二等奖；一位教师的少先队活动方案获区一等奖；一位教师获区庆祝新中国成立70周年“我与奉贤共成长”三等奖。语文组获2018-2019年奉贤区师德建设“五表率”先进班组。
3.在精准托管中扎实教学研究
语数英综合四大教研组围绕主题开展形式多样的托管教研。语文组针对统编教材的全面推行，开展“基于单元的教学目标的细化梳理”，重点开展“习作单元”专题研究。数学组7人中有5人上教学研讨课，两次赴静安三中心教学研讨，并代表学校参加“乐学杯”教学评比获二等奖。英语组从《市小学英语学科教学基本要求》入手，进行教材解读和单元设计的研讨，10月和12月两次赴一师附小跟岗教研，12月附静安小学研讨支架教学。综合组体育和音乐学科通过微信、QQ等方式进行联系沟通，美术组参加静安三中心教研活动，并回校上移植课。二年期教师王琦芬承担区教学节课堂展示，版画作品“秋天的荷塘”刊登在《美术教育研究》期刊；音乐教师李玥参加《青春中国歌唱展示》全国决赛。丁莲娟和唐佳顺利通过高级和中级职称评审。
4.在集团引领中夯实教学功底
在附小集团引领下，围绕课程教学进行实践探索。数学组在支教教师带领下开展“做数学——培养学生创新思维”小学数学综合实践课研讨；探究型课程开展“聚焦核心探究能力，设计主题探究活动”课堂教学研讨；英语组和语文组开展借助网络互动平台的集团网络教研活动，附小美术教师顾晓蕾、数学教师胡建群送教上门。在集团听课评课磨课过程中，不断夯实教学功底。
五、理念引领行动，营建和润校园
1.环境布置显特色
明确以“海文化”为引领，营建“包容、自信、进取”的“海文化”特质校园。进一步改善校园整体环境，改进后勤服务保障。对暑期完成基础建设的美术室、劳技室、各班级教室和几间拓展活动室进行环境布置，做到既渗透“海文化”，又体现个性化。
2.经费管理重规范
进一步完善和规范内控管理，强化预算管理，落实预算执行。严格执行中小学财务制度，严格执行三重一大，加强教育经费管理，进一步规范学校教育经费支出和经济行为。严格规范教育收费，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，做到无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。
3.信息宣传提品质
加大学校各类教育教学活动的宣传力度，利用“一网一微一刊”多方位对外报道学校活动的开展。利用校园开放日、家长会、主题教育活动等，邀请家长和社区代表进校，展示学校办学理念和课程活动的开展，促进学校和社区文明共建。
4.安全管理落实处
加强食堂食品安全工作，食堂专管员每天早上进食堂全面检查把关。建立食品安全快速检测室，卫生保健老师每日检测。实行行政班子陪餐制度，每天中午一名行政班子成员和学生一起用餐，听取学生意见，及时记录、反馈、协调，确保食品卫生，确保饭菜质量。
开展各种形式的垃圾分类普及教育， 规范垃圾分类工作。规范信息化建设，加强校园网管理，确保校园网高效运行。修订完善各类安全管理制度，强化安全工作全员化、全天候、全过程意识。做到每日常规巡查，每周全面检查，每月消防检查相结合，坚决消除安全隐患，防止学校安全事故和学生校内外意外伤害事故的发生。加强值日工作，上下学高峰安排行政班子、家长志愿者、派出所队员、门卫保安共同疏导交通，门岗值勤。每月进行安全疏散演练，提高学生安全防范意识和自救自护能力。
这个学期挑战和机遇并存，忙碌与收获同在：学校有四位教师怀孕生子，学校党支部书记借调到海湾旅游区管委会教管办，本就人数不多的学校，师资更加捉襟见肘。感谢静安教育学会每周风雨无阻来校指导，照着共同的目标，海小师生齐心协力，不断进步与发展。
