为深入贯彻落实习近平总书记考察上海重要讲话精神，根据《中共上海市奉贤区教育工作委员会关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的实施方案》（奉教委〔2020〕130号）文件精神，结合学校实际，特制定海湾小学开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育实施方案。
一、总体要求
（一）重大意义
学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，是党员的一门重要必修课，也是爱国主义教育的重要组成部分。2019年11月，习近平总书记考察上海时提出“引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史”。2020年1月8日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来”。2020年1月9日，市委书记李强同志在上海市“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上强调“用好上海党的诞生地和初心始发地的红色文化资源，深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行，做到思想上统一、政治上团结、行动上一致。”上海是我们党的诞生地，党成立后党中央机关长期驻扎上海，中国共产党第一次、第二次和第四次全国代表大会等我们党历史上的许多重要事件发生在上海。毛泽东、周恩来、刘少奇、邓小平等许多老一辈无产阶级革命家在上海工作、生活过。上海是改革开放前沿阵地，在改革开放的进程中创造了众多第一，全国第一个保税区、第一家证券交易所、第一个自贸试验区等都在上海诞生。这些丰富的红色资源既是宝贵的精神财富，也是我们学好历史的生动教材。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史就是要教育引导全体党员干部弄清楚我们从哪里来、往哪里去，总结历史经验、把握历史规律，汲取开拓前进的强大勇气和力量，更好地走向未来，交出中国共产党人坚守初心、勇担使命的时代答卷。
（二）指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实，了解我们党创立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的斗争史、我们党创立以来的奋斗史、新中国成立以来以及改革开放以来的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志，让初心薪火相传，把使命永担在肩，切实在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中奋勇争先、走在前列。
（三）目标任务
通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，引导党员教师深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。
——永葆理想信念。要把学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，增强认识把握历史规律和历史趋势的能力，知其所来、明其所趋，继往开来、坚定前行，以“挑最重的担子，啃最硬的骨头”的韧劲，推动学校教育教学高质量发展。
——永葆奋斗精神。要清醒看到前进的道路上依然充满艰难险阻、依然要进行艰苦卓绝的伟大斗争，以史鉴今、以史为师，充分汲取历史智慧和经验，更加坚定地走好新时代长征路。围绕建设“包容、自信、进取”的“海文化”特质校园的目标，为加快建设“自然、活力、和润”的南上海品质教育区，打造更高品质的奉贤教育，助力“四个奉贤”建设，办好老百姓家门口的学校不懈奋斗。
——永葆为民情怀。要深刻认识党的执政使命和根本宗旨，从党和人民的鱼水深情中恪守人民情怀，牢记我们党来自人民、植根人民，把满足人民群众对美好生活的向往作为一切工作的出发点和落脚点，紧紧依靠人民群众，更加自觉地走群众路线、拜人民为师，更好地服务人民、造福人民，充分激发人民群众中蕴藏的无穷智慧和力量，在共建共治共享中把“城市，让生活更美好”演绎得更加精彩，努力办好人民满意的教育，筑牢我们党长期执政最坚实、最可靠的群众根基。
——永葆担当本色。要按照习近平总书记为上海发展勾画的宏伟蓝图，传承上海作为党的诞生地的初心和使命，突出上海作为改革开放前沿窗口的激情和创造，体现上海矢志建设具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市的能力和担当，攻坚克难、真抓实干，坚持“奉信、奉贤、奉献”，结合区委书记庄木弟同志在奉贤区教育大会上的讲话精神，争当善作善成的实干家，在干事创业中奋力创造，为创造新时代“奉贤美、奉贤强”教育发展新高峰新奇迹进程中勇挑重担。
二、主要措施
（一）精心组织学习教育
结合建立“不忘初心、牢记使命”长效机制，组织引导学校党员、干部把学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史同学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，学习习近平总书记重要讲话中有关党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要论述结合起来，不断深化对不忘初心、牢记使命的认识和理解。把“四史”学习教育与坚定贯彻落实国家重大战略任务等中央、市委和区委决策部署结合起来，与自觉践行党的群众路线结合起来，与落实管党治党主体责任结合起来，与加强党支部建设结合起来，与改变工作作风结合起来。把学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为党员、干部日常教育培训的重要内容，组织党员、干部认真学习，加大对年轻党员和新入党的党员的培训力度，把相关内容的教育培训列入年度计划，纳入教工培训课程。
（二）创新学习教育方式
严格落实“三会一课”、主题党日等基本制度，强化基层党组织政治功能，把学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史贯穿党组织全年组织生活始终。充分运用社区党建共享资源，拓展“家门口”学习阵地作用。围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史开展“写党课、讲党课、听党课、评党课”活动，对党课内容进行审核把关，确保党课质量。用好学习强国等平台，组织引导广大党团员积极上网学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。通过专家讲座、专题测试、参观学习等多种形式的活动开展学习教育，切实提升学习教育实效。
集中学习教育活动：
1. 一次专家讲座
邀请专家进行党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史专题讲座，引导党员教师把学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史同教育教学实际结合起来，同“我为奉贤奉献什么”大讨论活动结合起来，立足本职，岗位建功。
2. 一场专题测试
围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，结合“学习强国”平台学习，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史专题测试，对学习教育进行回顾测试。（5/29）
3. 一堂专题党课
利用主题党日，开展书记讲党课活动，全体党员听党课、评党课。
4. 一次参观学习
结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，组织党员和建党积极分子开展区域内参观学习活动，在亲身体验中，在实践学习中深化“四史”学习教育。（6/1青村镇吴房村）
党小组学习教育活动：
1.一次“四史”学习交流
党小组会议开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育专题交流。（6/8）
2.一堂“四史”微型党课
党小组组织“四史”学习教育微型党课，各组围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史采用观影、PPT微课、志愿活动感悟交流等不同形式组织开展。
（三）拓宽学习教育渠道
利用好奉贤区域内贤文化、新农村建设和红色革命教育资源，社区爱国主义教育基地等资源，将其充分转化为学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的生动教材，不断提高利用效能。不断加强对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的研究，特别是对上海和奉贤地方历史的研究。
（四）分类开展学习教育
根据不同对象特点，对开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的内容安排、组织方式等提出具体化、精准化、差异化要求。党组织书记带头讲一次专题党课。德育处开展“四史”知识学习进课堂活动，结合道法课改革，采取形式多样、学生喜闻乐见的学习方式，把鲜活丰富的“四史”内容融入各种活动，引导青少年扣好人生第一粒扣子，让青少年进一步坚定“四个自信”，树立正确的历史观。
（五）加强学习教育宣传
广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传，充分运用校园微信公众号、大屏幕、宣传栏等，不断推出形式丰富多样、内容通俗易懂的宣传作品，向广大党员、干部和群众宣传介绍上海和奉贤的党史故事、领袖故事、英雄故事等。结合精准托管终期检验和学校三年发展规划的完成，充分利用庆祝中国共产党成立、新中国成立等重要节点，为学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史创造学习与实践相融合的良好环境，促进知行合一、学史明志。
三、加强组织领导
（一）落实主体责任
切实履行主体责任，成立学校“四史”学习教育领导小组，党支部书记任组长，支部委员、工会、德育处、教导处、团支部、少先队等条线负责人任组员，领导小组办公室设在教导处。结合学校实际，制订具体实施方案，对开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。党组织书记承担主体责任，审定工作方案，部署重要任务，层层传导压力，从严从实抓好学习。
（二）统筹谋划推进
在区教育工作党委领导下，结合学校实际，坚持科学统筹，既突出重点、形成声势，又把握节奏、保持力度，着力形成各司其职、各负其责、分工协作、密切配合的工作格局。引导党员教师把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上。坚持组织集中学习与个人自学相结合，不断丰富学习内容、载体和形式，立时代之潮头、发时代之先声，把信仰追求、诚实守信转化为发展成效，把精神力量淬炼成发展动力，激荡起砥砺奋进的强大合力，形成普遍共识和价值认同。
（三）加强指导督促
党支部加强“四史”学习教育工作指导和督促检查。将了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育开展情况和教育教学实际相联系，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，防止形式主义、走过场，确保学习教育取得实效。把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育开展情况，作为党员年度评议考核的重要内容。
中共上海市奉贤区海湾小学支部委员会
2020年5月22日
附： 海湾小学开展党史、新中国史、
改革开放史、社会主义发展史学习教育领导小组
组长：丁莲娟（党支部书记、校长）
组员：蒋迎（支部委员、副校长、教导主任）
季幸丹（支部委员、教导处副主任）
陆纪红（工会主席、总务主任）
王晴（德育主任）
宋佩倩（团支部书记）
李玥（少先队大队辅导员）
领导小组工作职责：
结合学校实际，制订具体实施方案，对开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。
丁莲娟：承担主体责任，审定工作方案，部署重要任务，层层传导压力，从严从实抓好学习。
蒋迎：开展“四史”学习教育进课堂活动，结合深化学科德育，把鲜活丰富的“四史”内容融入课堂教学。
季幸丹：将“四史”学习与党员学习、教职工学习相结合，组织开展各类学习教育活动。广泛开展“四史”学习教育活动的宣传。
陆纪红：发挥工会“教育”功能，将“四史”学习与工会学习和活动相结合，组织开展各类活动。
王晴：开展“四史”学习教育进课堂活动，深化学科德育，采取形式多样、学生喜闻乐见的学习方式，把鲜活丰富的“四史”内容融入各种活动。
宋佩倩：组织团员青年开展“四史”学习各类活动。
李玥：发挥少先队功能，将“四史”学习与少先队活动相结合，组织开展各类活动。
