蓄势待发  奋楫启航

——2021学年第一学期学校工作总结

上海师范大学附属奉贤实验小学

2021年一定是学校发展史上具有里程碑意义的一年。6月3日，奉贤教育局与上海师范大学签订合作办学协议；11月22日，学校拿到更名批复，海湾小学正式更名为上海师范大学附属奉贤实验小学。这一年，学校顺利通过市安全文明校园复验，获区教师专业发展优秀校、区教育系统特殊工作先进集体、区教育系统师德先进集体提名奖、区教育系统“新成长特色奖”、 “七彩成长”重要成果考核二等奖、课后服务绩效考核A档、成为市第三批“小主综”课程实验校。光明日报《教育家》杂志2021年第8期《活用资源，独木也可成林》一文报道学校办学情况。关于应对台风“灿都”的报道在文汇app、第一教育以及《中国教育报》进行报道，“5+2”课后服务内容在《教育家》杂志刊登。

一、  定位师大附小，谋划十四五

1. 理念和视觉识别系统的建设

抓住更名师大附小的契机，寻找“海文化”与上师大文化交融汇通点，坚持传承与创新。确定学校办学理念“让孩子们从这里走向远方”，校训“博学涵德、笃行致远”和“包容自信、务实进取”的校风，“敬业爱生、协作创新”的教风，“乐学善思、笃志奋进”的学风。确定学校LOGO      和校名字体书写。

2.“十四五”发展规划的制定

在认真分析现状，提炼发展优势、面临挑战的基础上，多方听取意见建议，多次研讨完善，“逐梦新航程 活力新成长”“十四五”发展规划于2021年12月20日六届2次教工大会审议通过。新规划体现了理念引领：以“新成长”教育理念为引领；文化融合：寻求“海文化”与上师大文化的交融贯通；条线负责：规划的推进落实与各条线对应，实行条线负责制；项目推进：确立十二个重点项目，以项目推进工作的落实。

二、加强队伍建设，提振精气神

1.师德主题教育，强化师德师风

 “为人、为师、为学”师德主题教育制度化、常态化。本学期邀请新民晚报王蔚作“教师职业素养与惩戒权使用策略分享”讲座；组织学习“贯彻落实党的教育方针”、《教育部办公厅关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等专项学习并开展“教师从教行为风险和防控点”自查。 “爱的抱抱，温暖海小”感恩节与“全员导师制”活动结合。期初进行特殊学生信息排摸，各处室教师与特殊学生一一结对，开展爱心帮教。王燕被评为区优秀班主任、王晴被评为区优秀思政工作者、王琦芬被评为区教育系统先进党员。

2. 基于问题改进，开展校本研训

基于日常管理和督导评估中发现的问题，做好学期校本研训计划，利用暑期培训和周一专项学习组织落实。8月，教学专场组织学习教学常规、五项管理、“双减”政策等；邀请市教委陈群波博士作“支持学生在玩玩做做探探中学习——小学生低年级主题式综合活动课程设计与实施”专题讲座；在线参与集团 “指向核心租养的单元作业设计与实施”与“教师学习的升级：来自科研的启示”专题学习；邀请一师附小郑一春老师“教育教学论文的撰写”主题讲座；开展“小主综”课程设计改进研讨活动；组织“ClassIn”软件使用培训。

3.抓住发展契机，推进专业成长

抓住城乡互助项目和更名师大附小的契机，拓宽成长路径，创设展示平台。借助城乡互助项目，青年教师每周五到一师附小跟岗学习；借力集团，开展数学学科视导和语文“作业设计”教研；与四团小学英语组开展联动教研；与上师大建立“德育与班主任工作研究联合工作室”；开展《“双减”背景下提升小学教师单元作业设计能力的研究》UGS课题研究。

三、落实立德树人，培育贤少年 

1.以全员导师制为抓手，加强德育队伍建设

本学期，学校正式实行全员导师制。组织开展专题学习，明确工作要求。结合感恩节、党团员爱心帮教、家长开放日、家访等落实行动。围绕建党100周年，全员导师制及双减政策下的家校沟通等热点话题开展班主任班队会评比活动，曹清逸在区“百年党史”主题班会评比活动中获三等奖；结合绿色学校创建，开展“绿色、健康、生态”为主题的班会课评比。借力上师大和附小集团提升骨干班主任育德能力，三位教师参加附小集团德育TCG工作室，七位教师成为上师大班主任工作研究联合工作室成员。

2.以家校社联动为依托，拓宽德育活动路径

疫情防控常态管理背景下，挖掘社区资源，家校社联动开展德育实践活动。携手海旅妇联“康乃馨成长计划”开展“行走的博物馆”系列活动，组织部分学生家庭，来到上海电影博物馆，开启光影探秘之旅；联手海游社会文化活动中心开展“手工黏土制作”亲子活动；与海旅团工委联合开展“请党放心 强国有我”主题团日活动；进入社区，开展“岗位建新功，河道展新容”主题教育活动；结合“我劳动，我快乐”劳动节，开展“跟着爸妈去上班”“我为社区做贡献”“小岗位，大责任”“神秘水趣湾”等活动。

3.以整体性规划为先导，推进专题教育落实

期初对各类专题、时事、劳动、心理健康教育等进行整体规划。分工梳理行规、安全、法制、卫生、心理、消防、时事政治等专题教育教学设计，利用午会、班队会、国旗下的讲话等有序落实，推进“核心价值观”教育，做好“贤文化”“经典诵读”等区域读本使用。改进周一升旗仪式，每周由一个中队自主策划、全面负责，队员不再是“拍手观众”，而是设计者、组织者和参与者，升旗仪式全校直播。

4.以温馨班级创建为引领，促进班级文化建设

正视学生行规教育问题，以温馨班级创建为引领，细化班级物业管理制度，开展物业管理员培训；开展“最美教室，凝聚你我”温馨教室评比活动。以“流动红旗”和“行规示范员”评选为抓手，开展行规养成教育和雏鹰争章活动。

5.以家教指导力提升为目标，构建合力育人网络

调整德育处人员分工，安排专人负责家校工作。结合疫情防控、“双减”“五项政策”等热点重点工作，家长学校及时组织线上讲座培训；每月微信公众号推送家校互动和心理沟通内容；每月最后一个周五开展家长进课堂活动；结合中秋节，家校携手开展传统文化教育。深化三级家委建设，期初召开工作研讨会，期中家委半日办公。12月31日，成功举行“家校同心，携手起航”第五届家委会换届仪式。

四、落实”双减”政策，教学增质效

1.对标上位文件，完善教学制度

伴随“双减”政策出台，学校从“制度”着手，改进“教学五环节”管理。暑期，集中对教学常规管理制度进行修改完善并组织专题学习，对单元备课、课堂教学、作业设计、个别辅导、多元评价、质量监控六个方面着重提出要求，使教师强化认识，明确要求。制定新学期作息表，规范“晨检”“午休”“作业时刻”等师生活动，确保“广播操”“大课间活动”有序开展。

2.抓实“作业管理”，促进减负增效

在上学期基础上，学校优化“五项管理”工作，重点针对“双减”政策改进了“作业管理”措施，修订了学校作业管理制度。学期初，通过建立语数英学科作业报备制度和每日作业公示制度，规范作业布置和批改。学期中，通过开展作业设计研究，参加区教学节单元作业评比，优化单元作业设计。借力上师大UGS课题，在上师大专家指导下进行单元作业设计案例研究。

3.开展课程实践，优化项目实施

完善“海星闪亮”主题式综合活动课程架构、内容设置、活动设计。11月，进行《解密粒粒沙》《海湾知多少》两个主题综合活动的研讨，邀请市教委陈群波、华师大朱伟强教授、区教育局基教科副科长侯元丽、区教育学院副院长孙赤婴、教研中心副主任马英等领导、专家到校指导课程活动与任务设计。奉教院附小集团各校教师代表、区小学低年级主题式综合活动课程第四小组成员校课程负责人参加活动。《畅想新海湾》活动之《版上海底世界》获2021年上海市中小学信息化教学应用交流展示“融合创新应用教学案例”一等奖。

4.整合多方资源，丰富课程体验

贯彻落实“双减”政策，做好学生课后服务“5+2”工作。每天提供作业时刻、“快乐60”、延迟看护三段式课后服务。挖掘校内外资源，重新布局拓展型课程中“海星兴趣”板块课程的实施。“快乐60”开展文化修养、科学思维、艺术创造、身心健康、劳动实践“五育并举”的30余门课程。其中，高尔夫、跆拳道、版画、音乐编程、艺术表演、理财小能手等颇受学生喜爱，特色课程逐渐凸显亮点。开展“阅读节”“健康节”校本节庆，语文、数学、英语、综合学科周活动，其中美术周“致敬经典我来Show”活动刊登在《东方教育时报》电子版。一年级课程评价“虎”力全开乐游园活动刊登在“第一教育”媒体。

五、坚实服务保障，把好安全关 

1.加强疫情防控工作

新冠疫情常态防控常抓不懈，工作专班明确职责，分工合作。对标防控物资储备要求，总务处加强日常检查检测，确保红外线热像仪、手持测温枪、耳温枪的准确性；确保消杀用品、口罩等足量储存。防疫物资分门别类摆放整齐，并做好台账登记。加强校门管理，坚持“五个一律”，保安严格体温检测、查看两码、确认并登记相关信息。做好日常通风消毒工作，所有重点区域落实专人每日消毒。做好信息排摸和疫苗接种工作，加强健康知识教育和家校沟通，构筑校园防疫安全线。

2.落实校园安全工作

落实安全工作“一岗双责”，层层签定安全责任书，明确责任，相互监督。加强师生安全教育，利用升旗仪式、早操、午会、班队会、红领巾广播、引力波新闻、宣传栏等开展行规教育、交通法规、防溺水等安全教育，每月举行师生安全演练。加强校园安全巡视，做好防火巡查、学生上学放学期间保安叠加护校值班。加强食堂食品卫生、饮用水安全、垃圾分类、除四害等工作，确保师生安全。

3.丰富教工校园生活

工会发挥桥梁纽带作用，引导教师积极参与活动。参与民主管理，为“十四五”发展规划制定出谋划策，修订绩效考核方案部分板块内容，顺利完成工会换届选举工作；开展文体活动，教师节送上鲜花，体验版画文创，绘制“海文化”围墙，开展冬季趣味运动会。做好退休教师和女工工作，组织重阳节上海宋城一日游，组织女工妇科体检。

从海湾小学到师大附小，从教育均衡到品质发展，站在承前启后的关键点，以乘风破浪的精神，进一步夯实基础，强化内涵建设，实现学校新时代新成长。